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校園文化建設(shè)之“互聯(lián)網(wǎng)+”的多媒體教室
作者：金火炬時(shí)間：2019-10-16 15:57:22來源：佚名 點(diǎn)擊量：0
“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代已經(jīng)來臨，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)教學(xué)模式，為教學(xué)工作帶來了無限的活力。但是如何保障多媒體教室維護(hù)質(zhì)量一直以來都是教學(xué)管理工作的難題。本文將針對“互聯(lián)網(wǎng)+”的多媒體教室維護(hù)新模式進(jìn)行詳細(xì)的
分析。
一、開展傳感技術(shù)應(yīng)用
傳感技術(shù)作為一種有效、先進(jìn)的數(shù)據(jù)采集技術(shù)，可以積極的將傳感技術(shù)運(yùn)用到多媒體教室的各個(gè)層面中。通過傳感技術(shù)的數(shù)據(jù)感知、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)傳輸、數(shù)據(jù)存儲等功能，準(zhǔn)確的采集與收集多媒體教室的多種設(shè)備數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)信息，及時(shí)發(fā)現(xiàn)與判斷多媒體設(shè)備是否存在故障。這樣便可以精準(zhǔn)檢測出多媒體設(shè)備的故障位置，并準(zhǔn)確的鎖定容易出現(xiàn)故障的位置，及時(shí)對多媒體設(shè)備的運(yùn)行狀況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測。此外，將數(shù)據(jù)信息從服務(wù)器中進(jìn)行拷貝與存儲，以便后續(xù)備用，為日后的設(shè)備調(diào)節(jié)和檢修提供良好的數(shù)據(jù)保障。此外，傳感技術(shù)可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)木馬等病毒，詳細(xì)探索多媒體教室系統(tǒng)中是否存在木馬等病毒，并及時(shí)針對病毒進(jìn)行判斷和防御，切實(shí)保障教室多媒體系統(tǒng)模式中信息數(shù)據(jù)等內(nèi)容的安全。
二、融入數(shù)據(jù)信息挖掘分析技術(shù)
數(shù)據(jù)挖掘與分析技術(shù)作為信息化時(shí)代最為顯著的數(shù)據(jù)處理技術(shù)，能夠切實(shí)有效的強(qiáng)化多媒體教室維護(hù)的效率。在多媒體教室維護(hù)系統(tǒng)不斷運(yùn)行時(shí)，一般會產(chǎn)生大量的信息數(shù)據(jù)，想要在大量復(fù)雜的數(shù)據(jù)中精準(zhǔn)挖掘出對教學(xué)工作有用的數(shù)據(jù)信息，就應(yīng)該積極的將數(shù)據(jù)信息挖掘以及分析處理技術(shù)融入到多媒體教室維護(hù)系統(tǒng)中，為制定數(shù)據(jù)挖掘方案提供科學(xué)有效的依據(jù)。多媒體教室中所生成的數(shù)據(jù)內(nèi)容，一般會通過日志的形式進(jìn)行存儲，數(shù)量驚人。借助向量機(jī)、BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、K均值等先進(jìn)技術(shù)內(nèi)容，可以科學(xué)合理的針對故障進(jìn)行及時(shí)預(yù)測。通過數(shù)據(jù)挖掘的形式，對日志中潛在的故障數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)測分析，將數(shù)據(jù)出錯率、工作反應(yīng)、影響速度等內(nèi)容作出詳細(xì)的判斷與處理。在原有數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上挖掘隱含的數(shù)據(jù)信息內(nèi)容，最終全面掌握多媒體教室維護(hù)中存在的安全隱患。
為了保障多媒體教室的外在安全以及設(shè)備的運(yùn)行質(zhì)量，必須要針對人為惡意破壞多媒體教室設(shè)備的行為進(jìn)行監(jiān)察。在多媒體教室維護(hù)系統(tǒng)中融入視頻監(jiān)察設(shè)備，全天候無死角的針對多媒體教室進(jìn)行視頻監(jiān)控，切實(shí)杜絕人為破壞因素的出現(xiàn)。借助360度全景視頻監(jiān)控系統(tǒng)的手段，及時(shí)優(yōu)化視頻監(jiān)控技術(shù)，實(shí)現(xiàn)對多媒體教室中音響設(shè)備、顯示器設(shè)備、投影儀設(shè)備、麥克風(fēng)設(shè)備等各項(xiàng)設(shè)備系統(tǒng)進(jìn)行及時(shí)檢測，確保設(shè)備系統(tǒng)安全運(yùn)行。若出現(xiàn)人為破壞多媒體教室設(shè)備的現(xiàn)象還可以幫助學(xué)校鎖定破壞設(shè)備的人員，精準(zhǔn)懲治破壞者。
四、構(gòu)建一支專業(yè)維護(hù)團(tuán)隊(duì)
多媒體教室和多媒體設(shè)備已經(jīng)成為當(dāng)前教學(xué)工作中不可或缺的重要教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，若多媒體教室設(shè)備出現(xiàn)問題，則會直接影響教學(xué)質(zhì)量。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下，必須要重視多媒體教室維護(hù)。學(xué)校應(yīng)該主動的聘請專業(yè)的多媒體設(shè)備技術(shù)維護(hù)人員，集結(jié)高素質(zhì)、具有專業(yè)性的計(jì)算機(jī)人才，構(gòu)建出完善的多媒體教室維護(hù)團(tuán)隊(duì)。切實(shí)在維護(hù)多媒體系統(tǒng)日常運(yùn)行效率的同時(shí)，定期針對多媒體教學(xué)設(shè)備進(jìn)行安全檢修，有效強(qiáng)化多媒體教室工作的效率。
建立健全多媒體教室維護(hù)工作體系，明確不同人員對于不同設(shè)備的維護(hù)檢修職責(zé)。通過鼓勵機(jī)制，獎勵對學(xué)校多媒體教室維護(hù)具有貢獻(xiàn)的專業(yè)信息化人才。通過構(gòu)建一支專業(yè)的維護(hù)團(tuán)隊(duì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，為學(xué)校教學(xué)工作建立基礎(chǔ)的保障。
總而言之，積極地完善并優(yōu)化多媒體教室維護(hù)模式的意義重大，不僅可以保障學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，而且還可以有效促進(jìn)學(xué)校信息化、現(xiàn)代化的發(fā)展進(jìn)程。在“互聯(lián)
網(wǎng)+”的背景下，應(yīng)該深刻認(rèn)識到多媒體教室維護(hù)的重要意義，在開展傳感技術(shù)應(yīng)用的同時(shí)，融入數(shù)據(jù)信息挖掘分析技術(shù)，健全視頻監(jiān)控系統(tǒng)。通過完善構(gòu)建專業(yè)維護(hù)團(tuán)隊(duì)的形式，切實(shí)發(fā)揮出多媒體教室的最大優(yōu)勢，展現(xiàn)出教學(xué)工作的無限風(fēng)采。
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