01/新聞中心
010-60294863
新聞中心
- 河北商貿(mào)學(xué)校大廳文化設(shè)09-13
- 中國學(xué)校文化建設(shè)大趨勢07-26
- 學(xué)校文化建設(shè)應(yīng)遵循的2206-09
- 沈陽中醫(yī)院學(xué)校校園文化05-24
- 學(xué)校辦學(xué)特色應(yīng)該體現(xiàn)在11-17
- 滁州城市職業(yè)學(xué)院校園文08-14
- 校長怎樣建設(shè)校園文化?08-10
- 如何提升教室的聲學(xué)舒適08-05
- 學(xué)校家具應(yīng)如何設(shè)計？08-05
- 校園景觀文化|山東公路技07-14
學(xué)校綠化及植物選擇的基本原則
作者：金火炬校園文化設(shè)計中心時間：2016-08-25 14:18:55來源：佚名 點擊量：0
1．校園綠化的基本原則
(1)整體性
校園綠化應(yīng)納入學(xué)校各項工作的整體規(guī)劃之中。大塊綠化的設(shè)計，應(yīng)考慮能給人以整體感。
(2)藝術(shù)性
校園綠化主體要體現(xiàn)藝術(shù)性，要符合人們的審美要求，既要注重整體規(guī)劃，又要注意局部景點的藝術(shù)魅力。
(3)實用性
所種植物必須著眼于長遠規(guī)劃，在節(jié)省經(jīng)費、凈化環(huán)境方面，都要 有其突出的優(yōu)點，爭取以最少的投入，獲得最大的效益。
2．校園綠化植物選擇的基本原則
①校園主體綠化植物應(yīng)該有本校特色。所選樹種、花種要因地制 宜，適合本地生長。樹種選擇既要適應(yīng)生態(tài)環(huán)境，又要能體現(xiàn)傳統(tǒng)文 化；不僅要考慮到易成活、耐修剪、壽命長，還要顧及物種的多樣性，體現(xiàn)教育特色和地方特色，突出個性化特點。
②綠化樹種應(yīng)豐富多彩，以培養(yǎng)學(xué)生對大自然的興趣，并豐富學(xué)生 的知識。若條件許可，應(yīng)種植不同葉型、樹型、花型、果型和不同花期 的樹種，但應(yīng)注意不宜種植多刺、有惡臭、易引起過敏的樹種。
③要注重樹木的環(huán)保效應(yīng)。樹木、草地、花卉均可調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng) 水源、保持水土和吸收有害氣體（如二氧化碳等），要充分發(fā)揮園林植 物的降溫、滯塵、減噪、殺菌、增加空氣濕度等生態(tài)功能。
二、學(xué)校綠化點、線、面的緒合
校園綠化在配置方面要根據(jù)不同的場合、不同的地點，進行多種多樣的組合與種植。具體配置植物時，要重視校園內(nèi)部綠化整體的點、線、面的有機結(jié)合，從而真正做好校園綠化植物的配置工作。
1．點
1．點
點指一些主要地點的處理，如大門的入口處、辦公室的人口處等。這些地點常給人第一印象，有所謂“門面”之說，所以植物配置設(shè)計要求簡潔別致。設(shè)有種植槽或花壇的，，可配以色彩豐富的觀葉植物，如七彩扶桑、灑金榕、紅花繼木、黃素梅等植物；門前有空地的，可以采用喬、灌、地被搭配造景，也可以成行成排種植觀葉觀花灌木，還可以配置時令花卉擺設(shè)，色彩圖案常換常新，變化多姿。
2．線
線包括校道兩側(cè)綠化、運動場周邊綠化、校園周邊防護帶綠化等，它像網(wǎng)絡(luò)般連接著一片片的綠地，使之形成一個整體。
①校道兩側(cè)行道樹的選用，主要以能夠庇蔭的植物為主，可以用黃槐、羊蹄甲、相思樹等闊葉樹木，也可以間植木樨欖、大紅花、米蘭、黃素梅等球灌木。如果道路離教學(xué)樓、實驗室等建筑的距離小于五米，則不應(yīng)該選擇闊葉樹木作為行道樹，可用花灌木、綠籬作路旁綠化植物，也可以選擇單干魚尾葵、龍柏、落羽杉等樹身聳立、遮蔽性小的植物。 ②運動場周邊綠化既要保持通透，又要有一定的遮陰效果，可種植高大的闊葉喬木，如白玉蘭、洋紫荊、大葉榕等，喬木下不宜配置灌
木，以免阻礙運動及造成植物的傷害。
③校園周邊防護帶的綠化，其形式多為成行成排地種植喬木，可以是一排，也呵以是多排，根據(jù)實際需要及用地面積而定。如在校園北面，可多種幾排大喬木，以阻擋北風吹襲。
3．面
面指面廣、量大的綠地，如校園內(nèi)游憩綠地，教學(xué)樓、實驗樓、宿舍樓等前后面積較大的地塊。其目的是為了在建筑周圍形成一個安靜、清潔、衛(wèi)生的環(huán)境，其布置形式首先要服從建筑功能的需要。 ①教學(xué)樓、圖書館的南面，實驗室南北面的綠化，應(yīng)考慮室內(nèi)的通風采光需要，在離建筑五米之外，才可以種植大喬木?？拷斑叿N植灌木，其高度不宜超過首層窗戶。在建筑東西側(cè)，可選擇一些快生闊葉大喬木，以防日曬。
合式，通過植物構(gòu)景，結(jié)合堆山置石或雕塑小品，豐富園景。但總體布局設(shè)計上要滿足師生散步、休息的功能要求，不論主景還是配景，皆要與環(huán)境相協(xié)調(diào)。
4．空間
空間指垂直綠化，包括屋頂綠化、花架綠化和墻面綠化等。它是利用較小土地而獲得較大綠化面積的有效方法，能夠豐富綠化的層次和形式。
①屋頂綠化場地比較狹小，并受多方面因素的限制，有土層薄、易積水等缺點。在植物應(yīng)用上應(yīng)慎重選擇，主要以灌木、草本花卉為主，也可結(jié)合水池、小型假山、園林小品等布置，盡量創(chuàng)造出安靜、幽雅、空氣清新的環(huán)境。
②花架綠化一般是在離花架一米內(nèi)的地面上種植一些攀藤植物，也可以在花架上固定一些盆栽花卉，既可遮陰，又豐富了景觀，為師生提供了良好的室外學(xué)習(xí)、活動、休息環(huán)境。
③如果建筑墻面的角隅線條生硬，通過植物進行緩和最為有效，宜選擇觀葉、觀花植物成群配植，也可略作調(diào)整，先栽草，再植花灌木組景。
 |
關(guān)注我們
