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高級工程師，校園文化理論實踐專家，現(xiàn)任北京金火炬常務(wù)副總經(jīng)理。十多年的校園文化建設(shè)理論操作與實戰(zhàn)經(jīng)驗，是文化塑造、環(huán)境規(guī)劃、文化理念整合等方面的資深專家。
北京大學(xué)教育文化戰(zhàn)略研究所靜態(tài)文化研究中心主任,北京金火炬設(shè)計總監(jiān),高級策劃師,校園文化建設(shè)實操專家.長期為各大中小型院校做品牌策劃,擅長品牌診斷 定位 文化設(shè)計 策略創(chuàng)意等,曾主持近千所各類學(xué)校的校園文化建設(shè)案例。
北京大學(xué)教育文化戰(zhàn)略研究所長，中國教育文化研究中心首席教授，清華大學(xué)校長職業(yè)化研修中心原主任。教育文化戰(zhàn)略、校長職業(yè)化和家庭文化三種理論體系創(chuàng)始人。
中國職教學(xué)會德育工作委員會常務(wù)副主任，現(xiàn)兼任北京金火炬環(huán)境藝術(shù)有限公司教育專家。
新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院思想政治教育研究所副所長、中國倫理學(xué)會德育專業(yè)委員會副秘書長。榮獲教育部“全國高校哲學(xué)社會科學(xué)研究管理獎”榮譽稱號
全國高職高專黨委書記論壇主任委員會常務(wù)副主任、新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記
北京市東城區(qū)教育局黨委書記,1958年從事教育工作,現(xiàn)為北京金火炬環(huán)境藝術(shù)有限公司校園文化首席專家、中央教科所德育中心兼職研究員,總課題組核心成員,北京市教工委聘請的未成年人教育專家.
2003年中央工藝美術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)系進修，2004年加入北京金火炬設(shè)計團隊任設(shè)計師，2008年成為公司首席設(shè)計師。
中國校園文化建設(shè)網(wǎng)首席策劃師,五年的設(shè)計策劃工作經(jīng)驗，成功策劃案例及作品遍布中國九省十六市。目標：一校一品一創(chuàng)新；
畢業(yè)于天津科技大學(xué)（原天津輕工），2012年加入金火炬設(shè)計團隊任主創(chuàng)設(shè)計師， 長期致力于校園文化方案策劃、景觀規(guī)劃，有著豐富的校園文化建設(shè)經(jīng)驗。
研究生畢業(yè)于中科院自動化所，智性、率真、豁達，慎于言、勤于行。曾留學(xué)于美國哥倫比亞大學(xué)?，F(xiàn)北京金火炬環(huán)境藝術(shù)有限公司總工程師，從事工程建設(shè)的全部工作。
國內(nèi)最有價值校園文化建設(shè)專家（MVP）。校園文化研究中心特約講師。十年校園文化高級理論建設(shè)經(jīng)驗
畢業(yè)于北京京橋大學(xué)國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè) 精通公共政策、行政管理學(xué)、現(xiàn)代管理學(xué)等 ，8年行政管理工作經(jīng)驗。
現(xiàn)任北京金火炬營銷經(jīng)理，畢業(yè)于哈爾濱理工大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院營銷管理專業(yè)，從事產(chǎn)品推廣與促進產(chǎn)品銷售工作20年。
