學(xué)校環(huán)境文化效果圖設(shè)計(jì)包括實(shí)地考察、整理學(xué)校資料、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、制作效果圖、效果圖后期處理及排版等內(nèi)容。
一、實(shí)地考察
在實(shí)地考察之前必須首先了解這個(gè)學(xué)校的建校歷史、學(xué)校性質(zhì)、學(xué)?，F(xiàn)狀，以便在實(shí)地考察中能發(fā)掘更多的問題。其次，在實(shí)地考察時(shí)應(yīng)認(rèn)真地觀察、記錄現(xiàn)場(chǎng)情況，并及時(shí)地做出初步診斷。再次，多方調(diào)奩聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意見，收集相關(guān)的學(xué)校資料。
二、整理學(xué)校資料
在整理資料的過程中，對(duì)校園環(huán)境文化現(xiàn)狀進(jìn)行深入分析，共同探討該學(xué)校在環(huán)境文化建設(shè)中所存在的問題，并學(xué)習(xí)該
學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)的優(yōu)點(diǎn)，以便在以后的工作中能取長(zhǎng)補(bǔ)短。
三、創(chuàng)意設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)時(shí)先用手繪的方式設(shè)計(jì)幾套方案，召集相關(guān)人員對(duì)這幾套方案分析評(píng)論。然后根據(jù)大家的意見修改。另外，在設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)結(jié)合學(xué)校的具體情況、理念文化、地域文化及國家教育方針等方面的內(nèi)容，并突出學(xué)校的特色。
四、制作效果圖
效果圖一般用3DSMAX制作。在建模過程中，最重要的是把握好建筑比例關(guān)系和建筑的空間位置關(guān)系。
五、效果圖后期處理
效果圖后期處理在整個(gè)效果圖制作過程中有著很重要的作用，能更好地達(dá)到環(huán)境育人的效果。效果圖后期處理包括建筑外環(huán)境處理和建筑內(nèi)環(huán)境處理兩個(gè)方面。而建筑內(nèi)外環(huán)境又包括很多細(xì)節(jié)的處理。下面針對(duì)這些小的景觀節(jié)點(diǎn)在效果圖后期處理中應(yīng)注意的問題（或者說是景觀節(jié)點(diǎn)營(yíng)造中包含的要素）進(jìn)行闡述。
1．建筑外環(huán)境
(1)校門人口環(huán)境設(shè)計(jì)
校門是學(xué)校對(duì)外的第一窗口，承載著傳達(dá)學(xué)校理念文化、展現(xiàn)學(xué)校精神形象的重要責(zé)任，是學(xué)校對(duì)外展示自身文化的最佳窗口，所以需根據(jù)學(xué)校不同的環(huán)境在適當(dāng)?shù)奈恢迷O(shè)計(jì)學(xué)校個(gè)性化戶外展牌，以此向社會(huì)公眾展示學(xué)校獨(dú)特的辦學(xué)理念。校門口兩側(cè)應(yīng)有告示牌和標(biāo)語牌。告示牌內(nèi)容有：“外來人員請(qǐng)到門房登記”，“騎車者請(qǐng)下車慢行”。標(biāo)語牌內(nèi)容有：“讓學(xué)生快樂、讓家長(zhǎng)滿意”，“為學(xué)生的成功奠基”，“幸福從這里開始”等，真正揭示學(xué)校以人為本的價(jià)值追求。門房肉擺放“整容鏡”、“教師寄存箱”，懸掛相關(guān)學(xué)校制度和規(guī)定以此體現(xiàn)學(xué)校管理的文化氣息。學(xué)校大門設(shè)計(jì)時(shí)要與周圍的綠化、告示牌、標(biāo)語牌、人物及車輛等相結(jié)合。
學(xué)校建筑外觀一般是在保持建筑原有造型的基礎(chǔ)上對(duì)主色調(diào)和建筑墻體文化的設(shè)計(jì)。在后期環(huán)境營(yíng)造時(shí)，不能只作為一個(gè)外觀圖來體現(xiàn)，里面也應(yīng)該包含環(huán)境指示系統(tǒng)、環(huán)境標(biāo)志系統(tǒng)、人物等要素。
綠化要做到“三季有花，四季常綠”，注重林相、季相的變化，做到統(tǒng)一中富有變化。選擇樹種等，需考慮經(jīng)濟(jì)性與景觀性原則。園區(qū)內(nèi)還應(yīng)設(shè)置植物名片，使學(xué)生了解植物的種類、科、屬，在潛移默化中給學(xué)生編寫了一本生動(dòng)的生物教材。設(shè)置“保護(hù)環(huán)境、愛惜花草”的溫馨提示語。提示語要融合學(xué)校責(zé)任教育特色，表現(xiàn)出保護(hù)環(huán)境、愛惜花草是學(xué)生的責(zé)任，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。設(shè)置文化景石，景石上題寫具有激勵(lì)作用的格言警句。設(shè)置草坪燈，創(chuàng)造優(yōu)美的園林夜景。
(4)道路周邊環(huán)境設(shè)計(jì)
道路的文化環(huán)境營(yíng)造必須具備以下幾個(gè)要素：坐椅、宣傳欄、垃圾箱、路牌、路燈或燈箱及綠色植物。
坐椅：方便學(xué)生休息。
宣傳欄：讓學(xué)生在日常生活中，開闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)，r解高科技的快速發(fā)展。也可經(jīng)常更換宣傳欄的內(nèi)容，以便讓學(xué)生了解更多的科技信息。
垃圾箱：在其上書寫“投放垃圾、責(zé)任在己”等溫馨提示語，提醒學(xué)生要愛護(hù)環(huán)境。
路牌：上面標(biāo)明路名和路名釋義。
路燈或燈箱：創(chuàng)造校園優(yōu)美道路夜景。
綠色植物（喬灌木）：美化校園環(huán)境，創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
(5)體育區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)
主席臺(tái)添加學(xué)校個(gè)性化形彖要素，如學(xué)校?；?、學(xué)?？谔?hào)等，以此來展現(xiàn)學(xué)校形象。周圍墻壁設(shè)計(jì)為“體育文化墻”，粘貼運(yùn)動(dòng)標(biāo)語和運(yùn)動(dòng)圖案（或運(yùn)動(dòng)福娃），用以弘揚(yáng)體育精神，強(qiáng)健學(xué)生體魄。
在體育墻處種植喬灌木結(jié)合的綠化帶，美化環(huán)境，創(chuàng)造綠蔭。在綠化帶上間隔地放置坐椅，以方便學(xué)生在活動(dòng)后休息。在操場(chǎng)的適當(dāng)位置放置體育區(qū)分區(qū)示意圖和運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng)。在適當(dāng)位置設(shè)置健身器材，以利于師生在工作學(xué)習(xí)之余鍛煉身體，做到勞逸結(jié)合。設(shè)置垃圾桶，并在其上書寫“投放垃圾、責(zé)任在己”等提醒學(xué)生、愛護(hù)環(huán)境的溫馨提示語。
(6)景觀小品設(shè)計(jì)
一幅完整的景觀小品設(shè)計(jì)效果圖必須包含溫馨提示牌、景觀小品設(shè)計(jì)寓意說明、綠色植物、植物名片要素等內(nèi)容。
2．建筑內(nèi)環(huán)境
大廳一側(cè)設(shè)置樓層平面指示圖，為廣大師生及來客標(biāo)明方向、指明方位。設(shè)置校長(zhǎng)信箱和意見箱，樣式要設(shè)計(jì)統(tǒng)一。一般大廳還需放置壁式宣傳欄或大型展板。大廳橫梁上書寫文化標(biāo)語。
在走廊兩側(cè)間隔設(shè)置博古架和學(xué)校個(gè)性化展板，用以展示學(xué)生不同的文學(xué)、藝術(shù)作品。在走廊里的各個(gè)教室的門口設(shè)置班級(jí)名片。在走廊設(shè)置展板，根據(jù)每層不同的專業(yè)作用和用途放置不同的文化主題。主題既要體現(xiàn)活潑明快、視野開闊、趣味性強(qiáng)、實(shí)用性強(qiáng)、寓教于樂的氛圍要求，又要體現(xiàn)教師隊(duì)伍嚴(yán)謹(jǐn)莊重、敬業(yè)愛崗、團(tuán)結(jié)和諧的職業(yè)道德要求。
(3)樓梯間環(huán)境設(shè)計(jì)
樓梯文化營(yíng)造應(yīng)體現(xiàn)溫馨靜雅、輕松歡快、激勵(lì)成長(zhǎng)的氛圍要求。樓梯一側(cè)可設(shè)計(jì)為懸掛具有指示作用的上下樓梯指示箭頭和具有溫馨提示作用的主題展板，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。樓梯正中的橫梁下方，設(shè)計(jì)懸掛責(zé)任意識(shí)的名言吊牌，并標(biāo)示雙語樓層指示。
教室的文化營(yíng)造要體現(xiàn)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)貌、嚴(yán)謹(jǐn)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境、嚴(yán)甫活潑的課堂紀(jì)律等。
①黑板正上方中間懸掛國旗，兩側(cè)粘貼班訓(xùn)（班級(jí)口號(hào)）。
（D教室兩側(cè)墻壁張貼催人奮進(jìn)，發(fā)人深思，富有感召性、激勵(lì)性的雙語名人名言，其內(nèi)容可以是勸學(xué)的警句、修身養(yǎng)性的箴言等。
③教室后黑板兩側(cè)可由本班學(xué)生設(shè)計(jì)制作學(xué)習(xí)園地、我的夢(mèng)想、小小書畫家（學(xué)生作品）、科技小常識(shí)、眼保健操示意圖等內(nèi)容。合理利用教室空間，讓學(xué)生在走進(jìn)教室的時(shí)候，感受每一個(gè)班級(jí)都是知識(shí)的樂園。
